Long-term inter-university cooperation as a meansof overcoming the educational crisis
DOI:
https://doi.org/10.33910/3034-4255-2025-2-3-231-237Keywords:
inter-university cooperation, educational crisis, higher education reform, socio-psychological factors, academic collaborationAbstract
В условиях быстро меняющихся требований рынка труда система образования не в состоянии реагировать на эти требования с той же скоростью и эффективностью. Качественные различия между образовательными программами, нацеленными на одну и ту же цель, и преподавательским составом, работающим в них, являются проявлениями образовательного кризиса независимо от обновления программ. Возможно, межуниверситетские контакты, организация взаимных лекций и практических занятий могут в некоторой степени смягчить возможные проявления кризиса. Однако конкурентоспособные университеты не особенно склонны оказывать существенную помощь университетам с относительно низким рейтингом. Здесь тоже возникают различные противоречия. Снижение мотивации студентов к образовательному процессу обусловлено не завтрашними возможностями, а сегодняшними жизненными проблемами, особенно для студентов, живущих в съемной квартире и не имеющих работы. В этом контексте предпринимаются определенные попытки модернизации образовательных программ. В условиях углубляющегося кризиса образования, вызванного социально-экономическими и социально-психологическими факторами, особенно в последнее время, в Армении все больше ощущается необходимость сотрудничества с высшими учебными заведениями Евразии. Реализация образовательных и научно-методических программ с многочисленными учебными заведениями Беларуси и Российской Федерации вносит существенный вклад в сотрудничество и смягчение последствий кризиса. Для уточнения характера и направленности мер по преодолению кризиса был разработан специальный опрос с участием многих вузов, результаты которого показали необходимость усиления работы летних и зимних межвузовских школ, назначения руководителей выпускных работ, в том числе из числа преподавателей российских вузов, совместной публикации научных статей и т. д.
References
Литература
Аникина, Е. А., Иванкина, Л. И., Сорокина, Ю. С. (2016) Кризис высшего образования в России: проявления, причины и последствия. Современные проблемы науки и образования, № 3, статья 344. [Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24770 (дата обращения 30.08.2025).
Карапетян, В. С., Даллакян, А. М., Рублевская, Е. А. (2021) Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике и психологии. Ереван: [б. и.], 160 с.
Карапетян, В. С., Рублевская, Е. А., Даллакян, А. М. (2022) Методология научного исследования. Минск: БГПУ, 64 с.
Кириллов, А. И., Розанова, С. А. (ред.). (2015) Бесконечномерный анализ, стохастика, математическое моделирование: новые задачи и методы. Проблемы математического и естественно-научного образования, сборник статей, международной конференции. М.: РУДН, 477 с.
Корнетов, Г. Б. (2012) Мировой кризис образования: пути преодоления. Школьные технологии, № 3, с. 3–9.
Кумбс, Ф. Г. (1970) Кризис образования в современном мире: системный анализ. М.: Прогресс, 260 с.
Мкртчян, М. А., Геворкян, П. С., Розанова, С. А., Ягола, А. Г. (сост.). (2014a) Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пространство: труды международной научной конференции. Т. 1. Цахкадзор: [б. и.], 166 с.
Мкртчян, М. А., Геворкян, П. С., Розанова, С. А., Ягола, А. Г. (сост.). (2014b) Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пространство: труды международной научной конференции. Т. 2. Цахкадзор: [б. и.], 593 с.
Преодоление неравенства: важная роль управления. (2009) Париж: ЮНЕСКО, 517 с.
Розанова, С. А., Карапетян, В. С., Смирнов, Е. И. и др. (2015) Развитие мотивации к изучению математики в современном мире. М.: Изд-во РУДН, 283 с.
References
Anikina, E. A., Ivankina, L. I., Sorokina, Yu. S. (2016) Krizis vysshego obrazovaniya v Rossii: proyavleniya, prichiny i posledstviya [The crisis of higher education in Russia: Manifestations, causes and consequences]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya, no. 3, article 344. [Online]. Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24770 (accessed 30.09.2025). (In Russian)
Karapetyan, V. S., Dallakyan, A. M., Rublevskaya, E. A. (2021) Psikhologo-pedagogicheskij praktikum po doshkol’noj pedagogike i psikhologii [Psychological and Pedagogical Practicum in Preschool Pedagogy and Psychology]. Yerevan: [s. n.], 160 p. (In Russian)
Karapetyan, V. S., Rublevskaya, E. A., Dallakyan, A. M. (2022) Metodologiya nauchnogo issledovaniya [Methodology of Scientific Research]. Minsk: BGPU Publ., 64 p. (In Russian)
Kirillov, A. I., Rozanova, S. A. (eds.). (2015) Beskonechnomernyj analiz, stokhastika, matematicheskoe modelirovanie: novye zadachi i metody. Problemy matematicheskogo i estestvenno-nauchnogo obrazovaniya, sbornik statey, mezhdunarodnoj konferentsii [Infinite-Dimensional Analysis, Stochastics, Mathematical Modeling: New Problems and Methods. Problems of Mathematical and Natural Science Education, Collection of Articles of the International Conference]. Moscow: RUDN Publ., 477 p. (In Russian)
Kornetov, G. B. (2012) Mirovoj krizis obrazovaniya: puti preodoleniya [The Global Crisis of Education: Ways to Overcome]. Shkol’nye tekhnologii, no. 3, pp. 3–9. (In Russian)
Kumbs, F. G. (1970) Krizis obrazovaniya v sovremennom mire: sistemnyy analiz [The Crisis of Education in the Modern World: A Systems Analysis]. Moscow: Progress Publ., 260 p. (In Russian)
Mkrtchyan, M. A., Gevorkyan, P. S., Rozanova, S. A., Yagola, A. G. (comps.). (2014a) Obrazovanie, nauka i ekonomika v vuzakh i shkolakh. Integratsiya v mezhdunarodnoe obrazovatel'noe prostranstvo: trudy mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii [Education, Science and Economics in Universities and Schools. Integration into the International Educational Space: Proceedings of the International Scientific Conference]. Vol. 1. Tsakhkadzor: [s. n.], 166 p. (In Russian)
Mkrtchyan, M. A., Gevorkyan, P. S., Rozanova, S. A., Yagola, A. G. (comps.). (2014b) Obrazovanie, nauka i ekonomika v vuzakh i shkolakh. Integratsiya v mezhdunarodnoe obrazovatel'noe prostranstvo: trudy mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii [Education, Science and Economics in Universities and Schools. Integration into the International Educational Space: Proceedings of the International Scientific Conference]. Vol. 2. Tsakhkadzor: [s. n.], 593 p.
Preodolenie neravenstva: vazhnaya rol’ upravleniya [Overcoming Inequality: The Important Role of Governance]. (2009) Paris: UNESCO Publ., 517 p.
Rozanova, S. A., Karapetyan, V. S., Smirnov, E. I. et al. (2015) Razvitie motivatsii k izucheniyu matematiki v sovremennom mire [Development of Motivation to Study Mathematics in the Modern World]. Moscow: RUDN Publ., 283 p.
Downloads
Published
Issue
Section
License
The work is provided under the terms of the Public Offer and of Creative Commons public license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
This license permits an unlimited number of users to copy and redistribute the material in any medium or format, and to remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use.
This license retains copyright for the authors but allows others to freely distribute, use, and adapt the work, on the mandatory condition that appropriate credit is given. Users must provide a correct link to the original publication in our journal, cite the authors' names, and indicate if any changes were made.
Copyright remains with the authors. The CC BY 4.0 license does not transfer rights to third parties but rather grants users prior permission for use, provided the attribution condition is met. Any use of the work will be governed by the terms of this license.
