Опыт проектирования образовательной программы двухпрофильного бакалавриата «Изобразительное искусство, Дополнительное образование» с учетом ФГОС и ФГТ в области преподавания изобразительного искусства
DOI:
https://doi.org/10.33910/3034-4255-2025-2-4-295-307Ключевые слова:
художественное образование, педагог-художник, ФГОС, профессиональный стандарт, двухпрофильный бакалавриат, интегративный подход, модульная структураАннотация
В статье рассматривается процесс разработки инновационной основной профессиональной образовательной программы (ОПОП ВО) двухпрофильного бакалавриата «Изобразительное искусство, Дополнительное образование» в контексте современных реформ высшего образования. Программа создана с учетом интегративного подхода, синхронизирующего требования ФГОС ВО, профессионального стандарта «Педагог» и актуальных запросов рынка труда. Особое внимание уделено необходимости учета нормативных требований ФГОС общего образования и федеральных государственных требований в области искусств. Проведен комплексный анализ содержания федеральных рабочих программ по изобразительному искусству для 1–4-х и 5–7-х классов, а также пяти дополнительных предпрофессиональных программ («Живопись», «Акварельная живопись», «Дизайн», «Декоративно-прикладное искусство», «Архитектура»). Выявлено универсальное ядро дисциплин (рисунок, живопись, история искусств, пленэр), обязательных для всех программ художественной направленности. Программа структурирована по модульному принципу и включает в себя как обязательную часть (социально-гуманитарный, психолого-педагогический, предметно-методический модули), так и вариативную часть, ориентированную на углубленную художественную подготовку. Особенностью программы является органичный синтез традиционного академического художественного образования и современных цифровых практик, что обеспечивает подготовку педагогов, способных работать в условиях быстро меняющейся образовательной среды.
Библиографические ссылки
Литература
Агапцов, С. А. (2011) Вопросы подготовки кадров в системе образования для инновационного развития экономики России. Бизнес. Образование. Право, № 2 (15), с. 20–23.
Березовский, А. В., Дмитриева, Н. С. (2025) Медиадизайн как результат синергии графических и цифровых технологий. В кн.: Искусство и дизайн: история и практика. Материалы X Всероссийской научно-практической конференции. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. А. Л. Штиглица, с. 36–42. https://www.doi.org/10.54874/9785605334859.2025.10.5
Гильдина, Т. А., Подольская, К. С. (2022) Современное искусство в общеобразовательной школе: нужно ли изучать? В кн.: Школа мастерства: искусство как ресурс, процесс и результат. Визуальные искусства и художественное образование. Сборник материалов Всероссийского форума учителей изобразительного искусства. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, с. 135–142.
Гусева, Т. А., Дудышева, Е. В., Соловьева, И. Б. и др. (2020) Проектирование образовательных программ двухпрофильного бакалавриата с учетом требований профстандарта (на примере предметных областей «Математика и информатика» и «Технология»). Информация и образование: границы коммуникаций, № 12 (20), с. 26–29.
Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств. (2025) Федеральный ресурсный информационно-аналитический центр художественного образования. [Электронный ресурс]. URL: https://rfartcenter.ru/normativnye-dokumenty/dopolnitelnoe-obrazovanie/fgt/ (дата обращения 22.09.2025).
Кузмичева, М. В. (2018) Пейзаж. От зарисовки и этюда к композиции пейзажа. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 105 с.
Кутумова, А. А., Шебанова, Л. П. (2014) Подготовка педагогических кадров в двухпрофильной системе бакалавриата. Современные проблемы науки и образования, № 5, с. 139.
Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов (утв. Министерством образования и науки Российской Федерации 22.01.2015 г. № ДЛ-1/05вн). (2015) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70884816/?ysclid=mhwat59w4m965925469 (дата обращения 29.09.2025).
Писарева, С. А., Тряпицына, А. П. (2023) Особенности современного университетского образования будущих педагогов: проблема единства и вариативности образовательного пространства. Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, т. 12, № 3, с. 196–208. https://www.doi.org/10.18500/2304-9790-2023-12-3-196-208
Приказ Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. № 159 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства “Декоративно-прикладное творчество” и сроку обучения по этой программе». (2012) [Электронный ресурс]. URL: https://ivo.garant.ru/#/document/70161896/paragraph/9:0 (дата обращения 22.09.2025).
Приказ Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. № 156 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства “Живопись” и сроку обучения по этой программе». (2012) [Электронный ресурс]. URL: https://ivo.garant.ru/#/document/70153526/paragraph/1:0 (дата обращения 22.09.2025).
Приказ Министерства культуры РФ от 14 августа 2013 г. № 1144 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области архитектурного искусства “Архитектура” и сроку обучения по этой программе». (2012) [Электронный ресурс]. URL: https://ivo.garant.ru/#/document/70466444/paragraph/10:0 (дата обращения 22.09.2025).
Приказ Министерства культуры РФ от 26 октября 2015 г. № 2668 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства “Акварельная живопись” и сроку обучения по этой программе». (2015) [Электронный ресурс]. URL: https://ivo.garant.ru/#/document/71253040/paragraph/1:0 (дата обращения 22.09.2025).
Приказ Министерства культуры РФ от 9 августа 2012 г. № 855 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства “Дизайн” и сроку обучения по этой программе». (2012) [Электронный ресурс]. URL: https://culture.gov.ru/documents/ob_utverzhdenii_federalnykh_gos352794/ (дата обращения 22.09.2025).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». (2010) [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/?ysclid=mhwdb5qq41765128173 (дата обращения 29.09.2025).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. № 125 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». (2018) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71897864/?ysclid=mhwct8ozwq695188570 (дата обращения 29.09.2025).
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». (2021) [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/?ysclid=mhwd2fo2mg839771921 (дата обращения 29.09.2025).
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”». (2013) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70535556/?ysclid=mhw9oaxu9f845453703 (дата обращения 29.09.2025).
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (ред. от 09.10.2024) «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74223). П. 160 Федеральная рабочая программа основного общего образования по учебному предмету Изобразительное искусство. (2023) [Электронный ресурс]. URL: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-18052023-n-370/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-osnovnogo-obshchego/iii/160/ (дата обращения 29.09.2025).
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (ред. от 09.10.2024) «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74229). П. 165 Федеральная рабочая программа начального общего образования по учебному предмету Изобразительное искусство. (2023) [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_452094/02232744a8d4b931a48152ebd7d6722be7a1a330/ (дата обращения 29.09.2025).
Соловьева, Т. С. (2019) Глобальные вызовы российской системы образования. Вестник Челябинского государственного университета, № 9 (431), с. 201–209. https://www.doi.org/10.24411/1994-2796-2019-10923
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». (2012) [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения 29.09.2025).
Чернышова, Э. П. (2025) Смысловая дивергенция как компонент ценностных трансформаций при получении нескольких квалификаций в пределах одной ОПОП по образовательным программам высшего образования. В кн.: Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. Тезисы докладов 83-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорского Государственного Технического университета им. Г.И. Носова, т. 3. с. 263.
References
Agaptsov, S. A. (2011) Voprosy podgotovki kadrov v sisteme obrazovaniya dlya innovatsionnogo razvitiya ekonomiki Rossii [Business training in the education for innovation development of russian economy]. Biznes. Obrazovanie. Pravo — Business. Education. Law, no. 2 (15), pp. 20–23. (In Russian)
Berezovskij, A. V., Dmitrieva, N. S. (2025) Mediadizajn kak rezul’tat sinergii graficheskikh i tsifrovykh tekhnologij [Media design as a result of the synergy of graphics and digital technologies]. In: Iskusstvo i dizajn: istoriya i praktika. Materialy X Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferentsii [Art and Design: History and Practice. Materials of the 10th All-Russian Scientific and Practical Conference]. Saint Petersburg: Saint Petersburg Stieglitz State Academy of Art and Design Publ., pp. 36–42. https://www.doi.org/10.54874/9785605334859.2025.10.5 (In Russian)
Chernyshova, E. P. (2025) Smyslovaya divergentsiya kak komponent tsennostnykh transformatsij pri poluchenii neskol’kikh kvalifikatsij v predelakh odnoj OPOP po obrazovatel’nym programmam vysshego obrazovaniya [Semantic divergence as a component of value transformations when obtaining several qualifications within one main professional educational program in higher education programs]. In: Aktual’nye problemy sovremennoj nauki, tekhniki i obrazovaniya. Tezisy dokladov 83-j mezhdunarodnoj nauchno-tekhnicheskoj konferentsii [Actual problems of modern science, technology and education. Abstracts of the 83rd International Scientific and Technical Conference]. Magnitogorsk: Magnitogorsk State Technical University Publ., vol. 3, p. 263. (In Russian)
Dopolnitel’nye predprofessional’nye programmy v oblasti iskusstv [Additional pre-professional programs in the arts]. (2025) Federal’nyj resursnyj informatsionno-analiticheskij tsentr khudozhestvennogo obrazovaniya [Federal Resource Information and Analytical Center for Art Education]. [Online]. Available at: https://rfartcenter.ru/normativnye-dokumenty/dopolnitelnoe-obrazovanie/fgt/ (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Federal’nyj zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ “Ob obrazovanii v Rossijskoj Federatsii” [Federal Law of December 29, 2012 No. 273-FZ “On Education in the Russian Federation”]. (2012) [Online]. Available at: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Gil’dina, T. A., Podol’skaya, K. S. (2022) Sovremennoe iskusstvo v obshcheobrazovatel’noj shkole: Nuzhno li izuchat’? [Contemporary art in a comprehensive school: should it be studied?]. In: Shkola masterstva: Iskusstvo kak resurs, protsess i rezul’tat. Vizual’nye iskusstva i khudozhestvennoe obrazovanie. Sbornik materialov Vserossijskogo foruma uchitelej izobrazitel’nogo iskusstva [School of Mastery: Art as a Resource, Process and Result. Visual Arts and Art Education. Collection of materials of the All-Russian Forum of Fine Arts Teachers]. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., pp. 135–142. (In Russian)
Guseva, T. A., Dudysheva, E. V., Solov’eva, I. B. et al. (2020) Proektirovanie obrazovatel’nykh programm dvukhprofil’nogo bakalavriata s uchetom trebovanij profstandarta (na primere predmetnykh oblastej “Matematika i informatika” i “Tekhnologiya”) [Designing educational programs for two-profile baccalaureate in accordance with the requirements of a professional standard (on the example of subject areas “mathematics and informatics” and “technology”)]. Informatsiya i obrazovanie: granitsy kommunikatsij — Information and Education: Borders of Communication, no. 12 (20), pp. 26– 29. (In Russian)
Kutumova, A. A., Shebanova, L. P. (2014) Podgotovka pedagogicheskikh kadrov v dvukhprofil’noj sisteme bakalavriata [Technology education in two-level system of pedagogical personnel’s training]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya — Modern problems of science and education, no. 5, p. 139. (In Russian)
Kuzmicheva, M. V. (2018) Pejzazh. Ot zarisovki i etyuda k kompozitsii pejzazha [Landscape. From sketches and studies to landscape composition]. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., 105 p. (In Russian)
Metodicheskie rekomendatsii po razrabotke osnovnykh professional’nykh obrazovatel’nykh programm i dopolnitel’nykh professional’nykh programm s uchetom sootvetstvuyushchikh professional’nykh standartov (utv. Ministerstvom obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federatsii 22.01.2015 g. № DL-1/05vn) [Guidelines for the development of basic professional educational programs and additional professional programs, taking into account the relevant professional standards (approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on January 22, 2015, No. DL-1/05vn)]. (2015). [Online]. Available at: https://base.garant.ru/70884816/?ysclid=mhwat59w4m965925469 (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Pisareva, S. A., Tryapitsyna, A. P. (2023) Osobennosti sovremennogo universitetskogo obrazovaniya budushchikh pedagogov: Problema edinstva i variativnosti obrazovatel’nogo prostranstva [Features of modern university teacher training: The problem of unity and variability of the educational space]. Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya Akmeologiya obrazovaniya. Psikhologiya razvitiya — Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology, vol. 12, no. 3, pp. 196–208. https://www.doi.org/10.18500/2304-9790-2023-12-3-196-208 (In Russian)
Prikaz Ministerstva kul’tury RF ot 12 marta 2012 g. № 156 “Ob utverzhdenii federal’nykh gosudarstvennykh trebovanij k minimumu soderzhaniya, strukture i usloviyam realizatsii dopolnitel’noj predprofessional’noj obshcheobrazovatel’noj programmy v oblasti izobrazitel’nogo iskusstva “Zhivopis’” i sroku obucheniya po etoj programme” [Order of the Ministry of Culture of the Russian Federation of March 12, 2012 No. 156 “On approval of the federal state requirements for the minimum content, structure and conditions for the implementation of an additional pre-professional general education program in the field of fine arts “Painting” and the period of study under this program”]. (2012) [Online]. Available at: https://ivo.garant.ru/#/document/70153526/paragraph/1:0 (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva kul’tury RF ot 12 marta 2012 g. № 159 “Ob utverzhdenii federal’nykh gosudarstvennykh trebovanij k minimumu soderzhaniya, strukture i usloviyam realizatsii dopolnitel’noj predprofessional’noj obshcheobrazovatel’noj programmy v oblasti dekorativno-prikladnogo iskusstva “Dekorativno-prikladnoe tvorchestvo” i sroku obucheniya po etoj programme” [Order of the Ministry of Culture of the Russian Federation of March 12, 2012 No. 159 “On approval of the federal state requirements for the minimum content, structure and conditions for the implementation of an additional pre-professional general education program in the field of decorative and applied arts “Decorative and Applied Arts” and the period of study under this program”]. (2012) [Online]. Available at: https://ivo.garant.ru/#/document/70161896/paragraph/9:0 (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva kul’tury RF ot 14 avgusta 2013 g. № 1144 “Ob utverzhdenii federal’nykh gosudarstvennykh trebovanij k minimumu soderzhaniya, strukture i usloviyam realizatsii dopolnitel’noj predprofessional’noj obshcheobrazovatel’noj programmy v oblasti arkhitekturnogo iskusstva “Arkhitektura” i sroku obucheniya po etoj programme” [Order of the Ministry of Culture of the Russian Federation of August 14, 2013 No. 1144 “On approval of the federal state requirements for the minimum content, structure and conditions for the implementation of an additional pre-professional general education program in the field of architectural art “Architecture” and the period of study under this program”. (2013) [Online]. Available at: https://ivo.garant.ru/#/document/70466444/paragraph/10:0 (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva kul’tury RF ot 26 oktyabrya 2015 g. № 2668 “Ob utverzhdenii federal’nykh gosudarstvennykh trebovanij k minimumu soderzhaniya, strukture i usloviyam realizatsii dopolnitel’noj predprofessional’noj programmy v oblasti izobrazitel’nogo iskusstva “Akvarel’naya zhivopis’” i sroku obucheniya po etoj programme” [Order of the Ministry of Culture of the Russian Federation of October 26, 2015 No. 2668 “On approval of the federal state requirements for the minimum content, structure and conditions for the implementation of an additional pre-professional program in the field of fine arts “Watercolor Painting” and the period of study under this program”]. (2015) [Online]. Available at: https://ivo.garant.ru/#/document/71253040/paragraph/1:0 (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva kul’tury RF ot 9 avgusta 2012 g. № 855 “Ob utverzhdenii federal’nykh gosudarstvennykh trebovanij k minimumu soderzhaniya, strukture i usloviyam realizatsii dopolnitel’noj predprofessional’noj obshcheobrazovatel’noj programmy v oblasti izobrazitel’nogo iskusstva “Dizajn” i sroku obucheniya po etoj programme” [Order of the Ministry of Culture of the Russian Federation of August 9, 2012 No. 855 “On approval of the federal state requirements for the minimum content, structure and conditions for the implementation of an additional pre-professional general education program in the field of fine arts “Design” and the period of study under this program”]. (2012) [Online]. Available at: https://culture.gov.ru/documents/ob_utverzhdenii_federalnykh_gos352794/ (accessed 22.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 17 dekabrya 2010 g. № 1897 ”Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya” [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of December 17, 2010 No. 1897 “On approval of the federal state educational standard of basic general education”]. (2010) [Online]. Available at: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/?ysclid=mhwdb5qq41765128173 (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 22 fevralya 2018 g. № 125 «Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya – bakalavriat po napravleniyu podgotovki 44.03.05 Pedagogicheskoe obrazovanie (s dvumya profilyami podgotovki)» [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of February 22, 2018 No. 125 “On approval of the federal state educational standard of higher education – bachelor’s degree in the field of study 44.03.05 Pedagogical education (with two training profiles)”]. (2018) [Online]. Available at: https://base.garant.ru/71897864/?ysclid=mhwct8ozwq695188570 (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva prosveshcheniya RF ot 31 maya 2021 g. № 286 «Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta nachal’nogo obshchego obrazovaniya» [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation of May 31, 2021 No. 286 “On approval of the federal state educational standard of primary general education”]. (2021) [Online]. Available at: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/?ysclid=mhwd2fo2mg839771921 (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Prikaz Ministerstva truda i sotsial’noj zashchity RF ot 18 oktyabrya 2013 g. № 544n “Ob utverzhdenii professional’nogo standarta “Pedagog (pedagogicheskaya deyatel’nost’ v sfere doshkol’nogo, nachal’nogo obshchego, osnovnogo obshchego, srednego obshchego obrazovaniya) (vospitatel’, uchitel’)”” [Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation of October 18, 2013 No. 544n “On approval of the professional standard “Teacher (pedagogical activity in the field of preschool, primary general, basic general, secondary general education) (educator, teacher)””]. (2013) [Online]. Available at: https://base.garant.ru/70535556/?ysclid=mhw9oaxu9f845453703 (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Prikaz Minprosveshcheniya Rossii ot 18.05.2023 № 370 (red. ot 09.10.2024) “Ob utverzhdenii federal’noj obrazovatel’noj programmy osnovnogo obshchego obrazovaniya” (Zaregistrirovano v Minyuste Rossii 12.07.2023 N 74223). P. 160 Federal’naya rabochaya programma osnovnogo obshchego obrazovaniya po uchebnomu predmetu Izobrazitel’noe iskusstvo [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated May 18, 2023, No. 370 (as amended on October 9, 2024), “On Approval of the Federal Educational Program for Basic General Education” (Registered with the Ministry of Justice of the Russian Federation on July 12, 2023, No. 74223). P. 160 Federal Working Program for Basic General Education in the Subject of Visual Arts]. (2023) [Online]. Available at: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-18052023-n-370/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-osnovnogo-obshchego/iii/160/ (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Prikaz Minprosveshcheniya Rossii ot 18.05.2023 № 372 (red. ot 09.10.2024) “Ob utverzhdenii federal’noj obrazovatel’noj programmy nachal’nogo obshchego obrazovaniya” (Zaregistrirovano v Minyuste Rossii 12.07.2023 N 74229). P. 165 Federal’naya rabochaya programma nachal’nogo obshchego obrazovaniya po uchebnomu predmetu Izobrazitel’noe iskusstvo [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. 372 dated May 18, 2023 (as amended on October 9, 2024) “On Approval of the Federal Educational Program for Primary General Education” (Registered with the Ministry of Justice of the Russian Federation on July 12, 2023, No. 74229). P. 165 Federal Working Program for Primary General Education in the Subject of Visual Arts]. (2023) [Online]. Available at: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_452094/02232744a8d4b931a48152ebd7d6722be7a1a330/ (accessed 29.09.2025). (In Russian)
Solov’eva, T. S. (2019) Global’nye vyzovy rossijskoj sistemy obrazovaniya [The Russian education system: An overview of global challenges]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta — Bulletin of Chelyabinsk State University, no. 9(431), pp. 201–209. https://www.doi.org/10.24411/1994-2796-2019-10923 (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
