От традиций к инновациям: обобщение педагогического опыта участников программы «Орлята России»
DOI:
https://doi.org/10.33910/3034-4255-2025-2-2-169-179Ключевые слова:
младший школьник, воспитание, традиционные российские ценности, программа «Орлята России», современные педагогические технологии, коллективная творческая деятельность, игра, формы взаимодействия с родителями школьниковАннотация
Представлен анализ и обобщенный педагогический опыт участников программы внеурочной деятельности «Орлята России», направленной на развитие социальной активности и личностного потенциала младших школьников на основе российских базовых национальных ценностей. Рассматриваются основные формы и виды деятельности участников в рамках программы, анализируются актуальные педагогические технологии. Особое внимание уделено практическим результатам реализации программы в деятельности учителей начальной школы, а также перспективам ее дальнейшего развития. Проанализированы и обобщены основные затруднения, с которыми сталкиваются педагоги в практике организации и проведения мероприятий программы. Это нехватка ресурсов и времени, ограниченное финансирование и нехватка материалов для реализации программы, возможное сопротивление со стороны родителей, учет интересов и потребностей участников программы младшего школьного возраста, сложности оценки результатов, проблемы координации с другими организациями. Возникающие проблемы могут быть решены следующими способами: разработка комплексных стратегий их преодоления, организация дополнительного обучения и разноформатного повышения квалификации педагогов, активное вовлечение родителей в воспитательный процесс. Показано, что программа «Орлята России» стала важной составляющей современной образовательной системы, она имеет большой потенциал для создания уникальной среды воспитания, обучения и развития младших школьников.
Библиографические ссылки
Литература
Волкова, Н. А., Китаева, А. Ю., Сокольских, А. А. и др. (2022) Учебно-методический комплекс к Программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Краснодар: Новация, 342 с.
Газман, О. С. (2002) Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. М.: МИРОС, 296 с.
Данилюк, А. Я., Кондаков, А. М., Тишков, В. А. (2014) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: Просвещение, 25 с.
Иванов, И. П. (1989) Коллективное творческое воспитание. Семья и школа, № 8, с. 23–25.
Иванов, И. П. (1994) Звено в бесконечной цепи. Рязань: Российский фонд культуры, 111 с.
Макаренко, А. С. (1951) Сочинения Т. 5. Воспитание в советской школе. М.: Академии педагогических наук РСФСР, 510 с.
Макаренко, А. С. (2019) Книга для родителей. СПб.: Питер, 352 с.
Орлята России. (2025) [Электронный ресурс]. URL: https://orlyatarussia.ru/ (дата обращения 25.07.2025).
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций». (2022) [Электронный ресурс]. URL:https://www.consuItant.ru/document/cons_doc_LAW_423032/ (дата обращения 07.06.2025).
Савинова, Л. Ю., Денисова, А. А. (2024) Некоторые проблемы и механизмы развития социальной активности личности. В кн.: Концептуальные основы реализации программы «Орлята России»: Материалы региональной научно-практической конференции. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, с. 65–74.
Слободчиков, В. И., Цукерман, Г. А. (2006) Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте. Вопросы психологии, № 3, с. 25–36.
Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». (2022) [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (дата обращения 13.06.2025)
References
Danilyuk, A. Ya., Kondakov, A. M., Tishkov, V. A. (2014) Kontseptsiya dukhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya lichnosti grazhdanina Rossii [The concept of spiritual and moral development and upbringing of a Russian citizen’s personality]. Moscow: Prosveshchenie Publ., 23 p. (In Russian)
Gazman, O. S. (2002) Neklassicheskoe vospitanie: Ot avtoritarnoj pedagogiki k pedagogike svobody [Non-classical education: From authoritarian pedagogy to the pedagogy of freedom]. Moscow: MIROS Publ., 296 p. (In Russian)
Ivanov, I. P. (1989) Kollektivnoe tvorcheskoe vospitanie [Collective creative education]. Sem’ya i shkola, no. 8, pp. 23–25. (In Russian)
Ivanov, I. P. (1994) Zveno v beskonechnoj tsepi [A link in an endless chain]. Ryazan’: Rossijskij fond kul’tury Publ., 111 p. (In Russian)
Makarenko, A. S. (1951) Sochineniya T. 5. Vospitanie v sovetskoj shkole [Essays Vol. 5. Education in the Soviet school]. Moscow: Akademii pedagogicheskikh nauk RSFSR Publ., 510 p. (In Russian)
Makarenko, A. S. (2019) Kniga dlya roditelej [A book for parents]. Saint Petersburg: Piter Publ., 352 p. (In Russian)
Orlyata Rossii [Eaglets of Russia]. (2025) [Online]. Available at: https://orlyatarussia.ru/ (accessed 25.07.2025). (In Russian)
Pis’mo Ministerstva prosveshcheniya Rossijskoj Federatsii ot 5 iyulya 2022 g. № TV-1290/03 “O napravlenii metodicheskikh rekomendatsij” [Letter of the Ministry of Education of the Russian Federation dated July 5, 2022 No. TV-1290/03 “On the direction of methodological recommendations”]. (2022) [Online]. Available at: https://www.consuItant.ru/document/cons_doc_LAW_423032/ (accessed 07.06.2025). (In Russian)
Savinova, L. Yu., Denisova, A. A. (2024) Nekotorye problemy i mekhanizmy razvitiya sotsial’noj aktivnosti lichnosti [Some problems and mechanisms of personal social activity development]. In: Kontseptual’nye osnovy realizatsii programmy “Orlyata Rossii”: Materialy regional’noj nauchno-prakticheskoj konferentsii [Conceptual framework for the implementation of the Eaglets of Russia program: Proceedings of the regional scientific and practical conference]. Blagoveshchensk: Blagoveshchensk State Pedagogical University Publ., pp. 65–74. (In Russian)
Slobodchikov, V. I., Tsukerman, G. A. (2006) Genezis refleksivnogo soznaniya v mladshem shkol’nom vozraste [The genesis of reflexive consciousness in primary school age]. Voprosy psikhologii, no. 3, pp. 25–36. (In Russian)
Ukaz Prezidenta RF ot 9 noyabrya 2022 g. № 809 “Ob utverzhdenii Osnov gosudarstvennoj politiki po sokhraneniyu i ukrepleniyu traditsionnykh rossijskikh dukhovno-nravstvennykh tsennostej” [Decree of the President of the Russian Federation No. 809 dated November 9, 2022 “On Approval of the Foundations of State Policy for the Preservation and Strengthening of Traditional Russian Spiritual and Moral Values”]. (2022) [Online]. Available at: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (accessed 13.06.2025). (In Russian)
Volkova, N. A., Kitaeva, A. Yu., Sokol’skikh, A. A. et al. (2022) Uchebno-metodicheskij kompleks k Programme razvitiya sotsial’noj aktivnosti obuchayushchikhsya nachal’nykh klassov “Orlyata Rossii” [Educational and methodical complex for the Program of development of social activity of primary school students “Eaglets of Russia”]. Krasnodar: Novatsiya Publ., 342 p. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
