Содружество наук в современной образовательной политике университета
DOI:
https://doi.org/10.33910/3034-4255-2024-1-3-211-219Ключевые слова:
цивилизационные изменения, образовательная политика, педагогическое образование, науки о человеке обществе и культуре, содружество наукАннотация
Предлагаемая статья посвящена проблеме взаимодействия философских, гуманитарных, социальных и культурологических наук в процессе образовательной практики по подготовке будущего корпуса учителей для нашей большой страны. Этот процесс рассматривается в контексте цивилизационных изменений, происходящих в современной миросистеме, и в свете осмысления новых проблем социокультурного знания и постановки новых целей и задач в развитии педагогического образования. В статье присутствует критический анализ неолиберальных тенденций в российском образовании, в том числе — педагогическом. Автор аргументирует необходимость консолидации научных сил университетских кафедр, профессионально занимающихся развитием и преподаванием наук о Человеке, Обществе и Культуре их содружества в общем деле. Решение новых и стратегически важных проблем мировоззренческой, ценностно-ориентированной, социокультурной, интеллектуальной и нравственной подготовки настоящего и будущего корпуса учителей России автор связывает с необходимостью создания новой интегративной модели педагогического образования по названному спектру проблем, которая бы отвечала современному цивилизационному развитию России и ее статусу в миросистеме.
Библиографические ссылки
Литература
Бродель, Ф. (2017) Очерки истории. 2-е изд. М.: Академический проект, 223 с.
Годдар, Ч. (2022) Российское образование на новом рубеже эпох (диалектика прошлого и будущего). Что нужно России? В кн.: Глобальный конфликт и контуры нового мирового порядка: ХХ Международные Лихачевские научные чтения 9–10 июня 2022 г. СПб.: Изд-во СПбГУП, с. 59–60.
Гусейнов, А. А. (2012) Философия — мысль и поступок.: статьи, доклады, лекции, интервью. СПб.: Изд-во СПбГУП, 840 с.
Запесоцкий, А. С. (2014) Культура: взгляд из России: к 60-летию со дня рождения автора. М.; СПб.: Наука; Изд-во СПбГУП, 843 с.
Маркарян, Э. С. (2014) Избранное. Наука о культуре и императивы эпохи. М.: Центр гуманитарных инициатив, 655 с.
Мосолова, Л. М. (2022) Российское образование в контексте перехода к новому миропорядку. В кн.: Глобальный конфликт и контуры нового мирового порядка: ХХ Международные Лихачевские научные чтения 9–10 июня 2022 г. СПб.: Изд-во СПбГУП, с. 141–143.
Мосолова, Л. М. (ред.). (2024) Культурология: учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Лань, 464 с.
Сахаров, А. Н. (ред.). (2017) История России с древнейших времен до наших дней. М.: Проспект, 544 с.
Степин, В. С. (2024) Кризис цивилизации и будущее человечества. В кн.: Доклады и выступления на Международных научных Лихачевских чтениях (1998–2018). СПб.: Изд-во СПбГУП, с. 86.
References
Brodel’, F. (2017) Ocherki istorii [Essays on history]. 2-e izd. Moscow: Akademicheskij proekt Publ., 223 p. (In Russian)
Goddar, Ch. (2022) Rossijskoe obrazovanie na novom rubezhe epokh (dialektika proshlogo i budushchego). Chto nuzhno Rossii? [Russian education at a new boundary of eras (dialectics of past and future). What does Russia need?]. In.: Global’nyj konflikt i kontury novogo mirovogo poryadka: XX Mezhdunarodnye Likhachevskie nauchnye chteniya 9–10 iyunya 2022 g. [Global conflict and the contours of the new world order: XX International Likhachev Scientific Readings June 9–10, 2022]. Saint Petersburg: Izd-vo SPbGUP Publ., pp. 59–60. (In Russian)
Gusejnov, A. A. (2012) Filosofiya — mysl’ i postupok.: stat’i, doklady, lektsii, interv’yu [Philosophy—thought and action: Articles, reports, lectures, interviews]. Saint Petersburg: Izd-vo SPbGUP Publ., 840 p. (In Russian)
Zapesotskij, A. S. (2014) Kul’tura: vzglyad iz Rossii: k 60-letiyu so dnya rozhdeniya avtora [Kul’tura: A view from Russia: on the 60th anniversary of the author’s birth]. Moscow; Saint Petersburg: Nauka; Izd-vo SPbGUP Publ., 843 p. (In Russian)
Markaryan, E. S. (2014) Izbrannoe. Nauka o kul’ture i imperativy epokhi [Selected works. The science of culture and the imperatives of the era]. Moscow: Tsentr gumanitarnykh initsiativ Publ., 655 p. (In Russian)
Mosolova, L. M. (2022) Rossijskoe obrazovanie v kontekste perekhoda k novomu miroporyadku [Russian education in the context of the transition to a new world order]. In.: Global’nyj konflikt i kontury novogo mirovogo poryadka: XX Mezhdunarodnye Likhachevskie nauchnye chteniya 9–10 iyunya 2022 g. [Global conflict and the contours of the new world order: XX International Likhachev Scientific Readings June 9–10, 2022]. Saint Petersburg: Izd-vo SPbGUP Publ., pp. 141–143. (In Russian)
Mosolova, L. M. (red.). (2024) Kul’turologiya: uchebnik dlya vuzov [Cultural studies: A textbook for universities]. 3-e izd. Saint Petersburg: Lan’ Publ., 464 p. (In Russian)
Sakharov, A. N. (red.). (2017) Istoriya Rossii s drevnejshikh vremen do nashikh dnej [History of Russia from ancient times to the present day]. Moscow: Prospekt Publ., 544 p. (In Russian)
Stepin, V. S. (2024) Krizis tsivilizatsii i budushchee chelovechestva [The crisis of civilization and the future of humanity]. In.: Doklady i vystupleniya na Mezhdunarodnykh nauchnykh Likhachevskikh chteniyakh (1998–2018) [Reports and speeches at the International Scientific Likhachev Readings (1998–2018)]. Saint Petersburg: Izd-vo SPbGUP Publ., p. 86. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Л. М. Мосолова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
