Ключевые аспекты сотрудничества: от идеи до практики реализации (на примере взаимодействия РГПУ им. А. И. Герцена и международного института искусств им. А. И. Герцена при Шаньдунском педагогическом университете)
DOI:
https://doi.org/10.33910/3034-4255-2024-1-4-323-327Ключевые слова:
программа подготовки, профессиональная подготовка, педагоги-хореографы, диаграмма требований, цели обучения, Шаньдуньский педагогический, международный институт искусств, РГПУ им. А. И. ГерценаАннотация
Проводится анализ программы обучения талантливых студентов по специальности
«Хореография» международного института искусств им. А. И. Герцена при Шаньдуньском
педагогическом университете и основной образовательной программы высшего образования
Федерального бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский
государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», реализуемых в сотрудничестве.
Библиографические ссылки
Литература
Богодухова, Е. Е., Фомина, М. Н. (2021) Россия и Китай: от международного сотрудничества к международному диалогу. Манускрипт, т. 14, № 5, с. 951–955. https://doi.org/10.30853/mns210180
Гао Цзя Синь, Николаева, Д. А. (2019) Функции и семантика национального китайского танца: традиции и современность. Современная научная мысль, № 3, с. 205–209.
Инь Бовэнь, Касиманова, Л. А (2023) Проблема формирования ключевых компетенций при профессиональной подготовке педагогов классического танца в Китае. Человеческий капитал, № 5 (173), с. 168–172. https://doi.org/10.25629/HC.2023.05.16
Козлов, Н. И., Ван Цзянин (2021) Современное сотрудничество России и Китая в области культуры и образования. Культура и цивилизация, т. 11, № 6-1, с. 228–236. https://doi.org/10.34670/AR.2021.90.79.029
Свинцова, Е. И. (2020) Особенности изучения национально-культурного компонента терминологической системы танца. В кн.: Язык: категории, функции, речевое действие: Материалы ХIII международной научной конференции. В 2-х частях. Ч. 2. Вып. 13. Коломна: Изд-во Государственного социально-гуманитарного университета, с. 124–126.
Чэнь Цзин (2012) Становление художественно-педагогической традиции китайского классического танца. Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, № 2 (46), с. 112–116.
References
Bogodukhova, E. E., Fomina, M. N. (2021) Rossiya i Kitaj: ot mezhdunarodnogo sotrudnichestva k mezhdunarodnomu dialogu [Russia and China: From international cooperation to international dialogue]. Manuscript, vol. 14, no. 5, pp. 951–955. https://doi.org/10.30853/mns210180
Chen Jin (2012). Stanovlenie khudozhestvenno-pedagogicheskoj traditsii kitajskogo klassicheskogo tantsa [Formation of the artistic and pedagogical tradition of Chinese classical dance]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv — The Bulletin of Moscow State University of Culture and Arts, no. 2 (46), pp. 112–116.
Gao Jiaxin, Nikolaeva, D. A. (2019) Funktsii i semantika natsional’nogo kitajskogo tantsa: traditsii i sovremennost’ [Functions and semantics of the national Chinese dance: Traditions and modernity]. Sovremennaya nauchnaya mysl’ — Modern Scientific Thought, no. 3, pp. 205–209.
Kozlov, N. I., Wang Jianying (2021) Sovremennoe sotrudnichestvo Rossii i Kitaya v oblasti kul’tury i obrazovaniya [Modern Cooperation between Russia and China in the Field of Culture and Education]. Kul’tura i tsivilizatsiya — Culture and Civilization, vol. 11, no. 6–1, pp. 228–236. https://doi.org/10.34670/AR.2021.90.79.029
Svintsova, E. I. (2020) Osobennosti izucheniya natsional’no-kul’turnogo komponenta terminologicheskoj sistemy tantsa [Peculiarities of studying the national-cultural component of the terminological system of dance]. In: Yazyk: kategorii, funktsii, rechevoe dejstvie: Materialy XIII mezhdunarodnoj nauchnoj konferentsii. V 2-kh chastyakh. Ch. 2. Vyp. 13 [Language: Categories, functions, speech action: Proceedings of the XIII International Scientific Conference. In 2 parts. Pt. 2. Iss. 13]. Kolomna: State Social and Humanitarian University Publ., pp. 124–126.
Yin Bowen, Kasimanova, L. A. (2023) Problema formirovaniya klyuchevykh kompetentsij pri professional’noj podgotovke pedagogov klassicheskogo tantsa v Kitae [The problem of the formation of key competencies in the professional training of classical dance teachers in china]. Chelovecheskij kapital, no. 5 (173), pp. 168–172. https://doi.org/10.25629/HC.2023.05.16
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Л. А. Касиманова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
